¿De verdad ha ocurrido? ¿¡EstĆ”is saliendo juntos!? ¡No hay tiempo para pensar! Hay una jornada de arte en el Sweet Amoris y vas a tener que ponerte manos a la obra. Pintura, fotografĆa, vĆdeo, escultura, ... ¿QuĆ© taller elegirĆ”s?
Lysandro: No, voy a buscar la cĆ”mara. Estoy al cargo de llevarlas para el taller de vĆdeo. Los profesores temen que puedan estropearse con toda esta agitación.
a. ¡Al menos, es lo suficientemente grande para que no la pierdas, ja, ja!
b. ¿Necesitas ayuda para encontrarla? AllĆ todo estĆ” hecho un lĆo.š
c. Entonces ve a buscarla rƔpido antes de que el grupo formado por Kentin Castiel y Nathaniel vuelva.
Lysandro: ...
a. (Ya que no quiere hablar, voy a hacer como si nada.)
b. (Me duele su actitud. Si no quiere hablar, yo tampoco lo harƩ.)
c. (Tengo que hacerle ver que estoy aquĆ si me necesita.)š
Alexy: Tal vez podrĆamos encontrar alguna tĆ”ctica...
a. Pero no disponemos de tanto tiempo ... Debemos hacer de manera diferente de alguna manera Ćŗtil.
b. Tienes Razón, no hay que damos por vencidos.š
Lysandro: ...
a. (deberĆa haber pedido ayuda ...)š
b. (Todo el mundo trabaja para sĆ mismo, pero todavĆa no estoy decidido el Ćŗnico que pide ayuda ...)
DiƔlogos con otros personajes en el episodio...
Kim: ¡Sea lo que sea, tengo la impresión de que serĆ” como una broma pesada!
a. Lo que a mĆ me preocupa es esa historia de los grupos. (Positivo para Kentin)
b. Tendremos un conferenciante Australiano... ¡Seguramente aprenderemos un montón de cosas!
c. Es una buena excusa para perder clase, ja, ja.š
Melody: Bueno, Sucrette, ¿estĆ”s contenta con el acontecimiento que va a tener lugar?
a. Voy a esperar para como se desarrollan los acontecimientos, pero sĆ, siento bastante curiosidad.š
b. No sƩ... El trabajo de grupo me asusta un poco.
Melody: ¡Con Nathaniel y Peggy en nuestro equipo, seguro que hacemos un buen trabajo!
a. ¡Nadie es infalible!
b. Reconozco que yo tambiĆ©n confió en ellosš
c. ¿Estas segura de que es la razón de tu buen humor?
Melody: ...
a. Personalmente, a mĆ me parece bastante interesante.
b. Reconozco que esta temĆ”tica me deja algo perpleja.š
c. Eso no me inspira nada de nada.
Melody: Eso podrĆa representar las ganas de evasión, las ganas de estar en otro lado, no sĆ©...
a. (No anda mal encaminada)...
b. (Su idea es muy cursi... AdemĆ”s, ese no es el tema)š
Peggy: ¿¡Cómo quieres que me encuentre bien!?
a. ¡C‐CĆ”lmate un poco de una vez! Me estĆ”s asustando.
b. ¡Bueno, ya sĆ© que estĆ”s de mal humor, pero no tienes por que pagarlo con nosotros!š
c. Ya vale. No es tan grave.
Thomas: Voy a mi clase de guitarra. ¿Quieres venir? QuizĆ”s sea un buen momento para aprender.
a. ¡Ah, sĆ, me encantarĆa!
b. Ja, ja, eres muy amable, pero no puedo. Mis padres me esperan.š
Rosalya: Lo siento, pero Alexy me lo ha contado con DETALLES.
a. Muy bien Alex… ya tenĆa pensado contĆ”rselo yo misma.
b. Imagino que yo no lo habĆa contado mejor que tu…š
Priya: Al parecer, vamos a tener que trabajar en grupo, en un proyecto común siguiendo una temÔtica que nos darÔn.
a. Erf… Eso no me va demasiado.
b. ¡Parece interesante!š
Priya: No deberĆa haber problema. No creo que se atreva a armar un espectĆ”culo estando Armin y tĆŗ.
a. Seguramente tengas razón. Tres contra una, eso deberĆa desanimarla.š
b. No la conoces bien… Y con una actividad asĆ, puedes estar segura de que va a querer hacerse la estrella.
c. Ella quizĆ”s… ¿Pero tu?
Alexy: ¿Pues quĆ© va a ser…? Ese primer beso.
a. Eso es personal. ¡Os habĆ©is entusiasmado demasiado!
b. Estuvo genial… (No he podido evitar sonrojarme)š
c. ¿Cómo creĆ©is?
Alexy: En cualquier caso, no creo que nos vayamos a aburrir.
a. AĆŗn asĆ, hubiera preferido hacer otra cosa...š
b. ¡SĆ, lo estoy deseando!
Alexy: Um, bueno, eso es un tema ... sorprendiendo.
a. Bueno, creo que en realidad es bastante interesante.š
b. Tengo que decir que estoy perplejo.
c. No inspiró este tema.
Alexy: Tal vez usted no encontrarƔ incluso una tƩcnica ...
a. Pero no disponemos de tanto tiempo ... Debemos hacer de manera diferente de alguna manera Ćŗtil.
b. Tiene usted razón, no hay que darse por vencido.š


0 Comentarios