¡Es el final de las vacaciones, y el instituto estĆ” en ebullición! ¡Entre conseguir las notas de los exĆ”menes y preparar la carrera de orientación, todo el mundo estĆ” muy ocupado! ¡AdemĆ”s, podrĆ”s conocer a un alumno nuevo!
Importante: Aquà escojan "la carrera de orientación" cuando la directora nos pregunte asà nos tocara con Lysandro.
Lysandro: Era muy tranquilo y en calma. He podido escribir y hacĆa tiempo que no lo hacĆa.
a. ¿Has escrito una historia? (Termina la conversación)
b. ¿Has escrito una canción? (ContinĆŗa la conversación)š
c. ¿Has escrito un poema? (Termina la conversación)
Lysandro: He escrito bastantes, pero ninguna me gusta especialmente… No pienso usarlas.
a. ¿Y escribes cosas que no te gustan?
b. ¡Es una lĆ”stima, estoy segura de que valen la pena echarles un ojo!š
Lysandro: Ahora que hemos terminado, te dejo. He visto un cartel que decĆa que los resultados de los exĆ”menes se darĆan en la sala de exĆ”menes, voy a ver.
a. ¡Vale! ¡Gracias por tu ayuda, es muy amable por tu parte!
b. ¡Vale! Pero no es que hayas demasiado…
c. ¡Vale! ¡Estoy contenta de que hayas aceptado formar equipo conmigo!š
Lysandro: Tengo que ver mis resultados. Espero tener una nota aceptable.
a. ¡Has estudiado mucho! ¡No hay de quĆ© preocuparse!
b. DeberĆas ir a ver tus resultados en lugar de quedarte aquĆ sin hacer nada.š


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